丽水中学校长 戴一仁
2014-06-17 09:02:07 来源：1、戴校长，听说您跟丽中特别有缘：您高中在丽中就读，大学毕业后又分配回到丽中工作，中间离开了几年，后来又回到丽中担任教学副校长，去年就任丽中校长。戴校长，从学生到教师到校长，这样的角色变化，想必会有很多感触，您跟我们说说感受？
【戴一仁】各位听众网友朋友们，大家好！首先感谢《百姓热线》给我和大家交流的机会。的确，我和丽中特别有缘，78到80年我在丽中读高中，大学毕业后在丽中工作了16年。后来到市教研室工作了8年，09年又回到了丽中。可以这样说，是丽中培养了我，也是丽中成就了我，我对丽中怀有特殊的深厚的情感。现在第二十七任校长的接力棒传到我手里，我是倍感光荣又深感责任重大。在这里，我想借此机会感谢市委市政府、市教育局以及社会各界对丽水中学的关心、支持和帮助。感谢历任领导的努力，特别是感谢我的前任吴一鸣校长为丽水中学的复兴打下良好的基础。在丽中大发展的关键期，丽中选择了我，我必定全力以赴，我一定会带领全体教职工发奋努力，不辱使命。
2、听说有不少人称您为“拼命三郎”，担任校长，在繁重的校务工作之外，还与普通教师一样上高三两个班的化学课，并且参加集体备课、听课、下班辅导等活动，请问，您这么自我加压，是基于怎样的考虑？您又是怎样安排时间的？
【戴一仁】在全市教育系统干部大会上，我曾说过，丽中方方面面的工作要从“给我上”变为“跟我上”。一是我觉得身先士卒，作为校长责无旁贷；校长的第一身份是教师，校长上课和参加教研活动，应该成为常态，教学是学校的中心工作，校长只有深入一线才能发现真问题，才能真正有教学指挥权、发言权。二是这也是一种无声的示范，也就是所说的“做好样子，带好路子”；现在，丽中一大批中层以上的领导，都是“双肩挑”的，在负责管理工作的同时，主动承担班主任工作和与普通教师相当的教学任务，都是超工作量的。当然，体力和心理两方面的压力肯定是不小的，因为你只能教好，不能教差，这样才能服众。
至于时间怎么安排，我觉得关键是学会统筹安排。做到“三个确保”和“一个减少”。“三个确保”：一是确保与校长有关的校务工作时间，比如开会、讨论等；二是确保学习和思考的时间，学习法规政策，学习课程理论，学习先进经验，思考学校的发展；三是确保课务时间以及和学生、同事相处的时间。“一个减少”：就是减少无谓的应酬和无趣的休闲。除了出差、开会，我一天的生活轨迹基本上是早上6点多出门到学校，晚上10点多回家。自认为是很有规律，而且是很充实。
3、又是每年的毕业季，丽水中学的高考成绩令家长和社会各界关注，你对今年的成绩有怎样的估计？
【戴一仁】从生源的基本面上讲，这一届学生和去年的学生应该是差不多的，但，通过全体高三老师忘我工作，学生勤学苦练，乐观估计，我们有信心超过去年的。我个人的期望则是，创过去三年的新高。其实，高考之前已经捷报频传，陈诗依已经被世界名校英国格拉斯大学录取，叶余桦等10位通过了浙大等校的自主招生考试，57位学生通过了“三位一体”考试。
4、看得出，您对丽中今年的高考成绩充满信心。丽水中学的进步的确有目共睹，每年一步一个台阶，高考成绩已经连续三年创下新高。那么，到底有哪些因素让你感觉这么有信心？
【戴一仁】教育的发展是一个系统工程，丽水中学能够不断进步，能够驶上了快车道，最重要的决定性因素是近年来市委、市政府高度重视教育，十分关心、爱护、支持丽水中学；其次得益于市教育局的正确领导，出台了很多很有力度的政策和措施，很好地促进丽水中学的发展；第三，丽水中学广大教师负重前行、学生刻苦努力；还有就是家长与学校齐心协力。所有这些形成了巨大的合力，使得丽中的校容、校风、教风、学风等方面都有了长足的进步。
5、戴校长，那您能不能和大家具体地说说采取了哪些策略和措施？
【戴一仁】从策略上讲，就是以“狠抓教学质量和争创特色学校”为两翼，助推丽中发展。具体措施有：
一是积极推进课改，努力创建特色示范校。我们遵循 “以品为要、循道而行” 的办学理念，构建了“莲风雅韵系列课程”。教师全员参与课程开发和开设，在学生当下需要和未来发展之间找到平衡点。
二是高度重视师资队伍建设。在招聘与培养两个方面下功夫。教师向全国招聘，要求是研究生或211、985名校的本科毕业生，而且是择优录取。对教师的培养则采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，实行全员培训。实行“学科首席指导师制度”，常年聘请省内著名特级教师为各学科导师来校上课讲座培训。英语教师全部走出国门培训。对青年教师则实施“青蓝工程”，新老结对，共同进步。
三是创新多样化办学体制，追求特色化发展。体制创新主要是开设了文元班创新班。抓特色发展主要是抓丽中运动队，聘请的教练都是“大牌”，有当年“马家军”的助教、原省体工队教练、原国家女篮球青年队队员。成绩也是显著的。
四是继续实现集体备课。高一、高二实行集体备课，变一人备课为全组备课。高三实行骨干教师把关式备课。凝聚智慧，取长补短，相互促进。
五是关注学生身心健康。学生精神上面陷入困顿时，丽中有全市唯一一所普高“省一级心理辅导站”，心理教师会给他们细致的心理关怀。生活有困难时，学校有助学资金，也社会爱心资助，也有一些老师悄悄地资助自己的学生，食堂老板也会给家庭困难的学生免费。丽中将推出一个“劲牌阳光班”，对50位家庭生活困难的新高一学生进行资助，三年每人9000元。
具体到今年高三，可以说是举全校之力，做好备考迎考工作。主要是四个“加强”：加强班级组工作，加强把关式集体备课，加强边缘生的辅导补偏工作，加强高考信息收集交流工作等。
支撑高强度工作的动力是使命感和责任心。丽中教师吃得了苦，有老师说：“只要我的学生有作为，有所得，我不怕苦。”老师受得了寂寞，有班主任坦言：“早上六点半到校，晚上10点多离校，我几乎放弃了业余爱好和休闲时间，为了学生，我愿意。”
6、丽中的工作确实做得很实很细。您刚才讲到文元创新班是丽中办学体制的一大创新，它新在何处呢？这个也请戴校长给大家说一说。
【戴一仁】丽中文元创新班诞生于去年，今年将招收第二届。主要模式是聘请了杭二、学军的5位特级老师和由丽中最优课任教师组成1+1教学组，着力培养优秀学生。这样做的目的是依托名校，共享名校优质资源，多方携手打造丽水家门口最优质高中教育品牌。名师任教，还有一个作用是起到辐射引领作用。不仅学生受益，我们老师也受益，青年教师都跟班听课。一年下来，初见成效，比如这次全国化学联赛，获省一等奖全市共11人，有7人就在丽中文元创新班。
7、戴校长，现在丽水家长把孩子送到外面学校去读书的现象还是不少，作为本地重点高中的校长，您对此怎么看？
【戴一仁】丽水优资生源外流的现象一直很严重。但近几年外流人数逐渐减少，另外出去后重新回来的越来越多，这也是事实。这是一个个人选择问题，无可非议。平时也会有一些家长朋友向我咨询，问孩子到底是出去好还是留在本地好，他们既看到过成功的例子，也了解到不少不成功甚至是失败的例子，总之有风险。关于这个问题，我想从三个方面给这些家长一些建议。
第一，从利弊大小的角度讲，是否适合出去，适合在哪个年龄段出去，的确是因人而异的。这取决于孩子的性格特点，取决于孩子的心理承受能力，甚至取决于家庭的经济实力和家长的精力承受能力。可能家长听到比较多的是成功的例子，因为成功了有人愿意说出来，失败了只能“打落门牙往肚里吞”。所以，我觉得还是有谨慎再谨慎。
第二，从一个教育工作者的角度来讲，我认为，教育绝不只是学校的事情，家庭教育一定要参与进来。一方面，一个孩子成长过程中，父母能够陪伴孩子的时间是不长的，高中毕业后基本远走高飞了，家人欢聚的时间弥足珍贵。另一方面，在孩子成长的特殊时期，父母的教育督促、亲情的滋润是非常重要的。如果盲目跟风，一定得不偿失。
第三，从丽水中学的角度出发，跟外地名校的差距正是鞭策我们继续努力的最大动力，丽水中学是决不会懈怠的。我们一定会不懈努力，努力办好学校，抓好教学，让大家重拾信心。现在的丽水中学经过多方努力，已出现良好的发展态势，一本人数持续提高。丽中人将牢记鼓励与鞭策，牢记责任与使命，趁势而上，不断超越自我。有了大家的关心支持，相信丽中明天会更美好！ 相关热词搜索：丽水中学 戴一仁
相关新闻
- 2015-06-26丽水中学校长 戴一仁
