2016丽水“两会”今天正式启幕。两会上将不时传出代表委员们传递民声、反映民情、参政议政的“好声音”。今天的《两会好声音》我们先来听一听一位来自教育界的政协委员有什么话要说。
市政协委员 郑丽丹:你学校学生选考调查结果出来没有?哪个学科选得比较多?老师够不够呢?
市政协委员郑丽丹是丽水中学一名有着二十年教龄的老教师,肩负着政协委员的职责、本着教师严谨认真的工作态度,在两会召开前一天,郑丽丹还在忙着打电话了解情况、上网搜索资料,以完善她将要在两会上提交的提案。
市政协委员 郑丽丹:其实我们把它研究透了,对我们自己更好地做丽水人民更满意的教育应该说是非常有帮助的,对外面的教育强市我们也能做到科学赶超。
究竟是什么事情影响这么大,关系到丽水教育的科学赶超问题呢?
市政协委员 郑丽丹:2014年,我们浙江省实行高考改革了,2015年10月份,我们是首次新高考下的学业水平考试,这个展开以后发现,教师资源就存在很大的问题,出现了一个很明显的潮汐现象。
郑丽丹所指的“潮汐”是指教师用量和工作量的不均衡现象。新高考采用“7选3”考试方式,学生可以在除了语文数学英语之外的其它7门功课中任意选择3门作为高考科目,理论上就会出现35种选择,学生选课数量的不平衡对现有教师专业结构形成冲击。
市政协委员 郑丽丹:比如说很多学生选择某一门功课以后,那么这一门功课的老师可能就不够了,有些学科,学生选得很少,这些老师就多出来了,因为学生选择上有不确定性,所以老师的工作量和老师需要的数量都不可控了。
此外,学业考试也会导致教师用量呈现时段性落差,学校间的差异会带来教师用量出现校际间、区域间的不均衡。郑丽丹说,这个问题造成了有些老师特别清闲,有些老师却忙得连病都不敢生,甚至有学校因为部分科目师资短缺,出现了干预学生自主选择高考科目的事儿。针对这个问题,郑丽丹认为,可以通过建立一个跨校、跨区域调配教师资源的工作机制来解决。
市政协委员 郑丽丹:通俗讲就是建立一个教师银行,教师最好不要属于某一个学校或者某一个地方,当他可以跨校跨地区调配的时候,那个地方短缺了,他就可以流动到那个地方去,这个地方富余的老师可以流动到稀缺的学校或地方去。
这样一来,老师就打破了学校的限制,成为一个区域内的教育资源,在整个区域内进行合理调配,那么,山区的学生也有机会享受到丽水中学、缙云中学的师资了。如果教师能够在全省范围内进行统筹,杭州、宁波地区的优秀老师来丽水传经送宝也不再遥远。
今天上午政协开幕会结束后,郑丽丹面带笑容地走出了会场。
市政协委员 郑丽丹:今天陈主席的报告里面提到了要持续关注教育问题,我想在新课改新高考的情况下面,以后对高中教育应该会有更好的关注,这样对我们高中教育科学赶超会有一个很好的政策支撑。
在教学领域中,及时发现问题、反映问题、解决问题,对于教育欠发达地区丽水来说尤为重要。现在,新高考带来的教师资源配备问题,因为政协委员的关注,及时地在两会上进行了反映,我们也期待,这个问题因为郑丽丹委员的提案而早日解决,丽水学子能够在新高考中取得更好成绩。