教育帮扶机制 助力脱贫攻坚

 

教育帮扶机制 助力脱贫攻坚

 

莲都区的雅溪镇是全区经济相对落后的区域，而镇上的雅溪学校历来都是政府和社会扶贫帮困的主要对象单位。

坐落在丽水革命老区雅溪镇双溪村的雅溪学校原名雅溪中学，2015年9月与双溪小学正式合并为一所九年一贯制学校，并更名为雅溪学校。记者了解到，雅溪学校是一所以寄宿制为主的农村学校，学校现有在校生526名，而贫困学生总数就达到了 309 人！校长蓝焦云告诉记者：“学生都来自周边农村，家庭收入主要靠父母种地或者打工，经济力量相对薄弱，也有一部分家庭因病或意外或父母离异等原因，导致弱势家庭孩子较多，学校的留守儿童就达到180名。有的孩子甚至仅仅依靠亲戚资助求学生活，他们在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临着巨大的压力，直接影响了孩子的学业。”蓝焦云表示，学校针对贫困生较多，需要资助的面大这一实际情况，从建校起就一直对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学校工作的重要位置。

就读四年级的陈同学是北镇山村人，她未出生前母亲就患上了精神病，不但不能去工作，连自己的生活也不能自理，父亲为了照顾她也不能出门打工，只能在村里种点地打点小零工。几年前因为奶奶被蛇咬伤，不但花光了家里所有的积蓄，还背上了债务。陈同学一家如今还住在两间常年漏水的土房里，家庭相当贫困。而学校在家访中得知她的情况后，马上就为她安排了几项资助的项目，从营养午餐到衣服、现金资助都有。

就读于8年级的贺同学是家住雅溪最为偏僻的泄川，父母都在外地打工，他和今年8岁的妹妹从小就跟着外婆长大。贺同学说父母打工很忙，很少有时间回老家，回来也是很快就走。他外婆年纪也大了，因此贺同学每个周末总是早早赶回家，因为要帮奶奶做很多农活和家务，但不管生活多么艰辛，贺同学的成绩始终名列前茅。因为家庭的原因，从小学开始，贺同学一直都是各界资助的对象，贺同学告诉记者：“各种各样的资助，在一定程度上解决了我的日常生活问题，让我更加安心学习，生活。同时，更能深刻感受社会的温暖。我一直都告诉自己，要努力学习，将来成为社会有用人才，回报社会。”

事实上，在雅溪学校，受到资助的学生比比皆是。记者了解到，在雅溪学校，几乎囊括了各种的资助类型。蓝焦云告诉记者，从2016年全年来看，学校收到了各类资助共计五十多万元，这其中，来自政府的资助就占到了四十五万元。而政府部门的资助最大的特点就是覆盖面广：“例如单单营养午餐这项,就有60%的学生受益。除此之外，还有贫困生、残疾生、低保生各种类型都有不同程度地受到资助。”而除了政府层，社会各界对于贫困生的资助也非常支持，“据不完全统计，去年由学校牵头，联系企业、经济能人，进行对贫困学生进行帮扶,而社会捐赠包括了现金、书籍、服装、生活学习用品等等，总金额超过了10万元。2017年的数据还没有出来，但我估计基本会持平。从综合看，我们学校的学生受到资助的范围大概在70%以上。”

雅溪学校的资助贫困生工作正有条不紊地进行着，而这所学校的教育扶贫工作，也从侧面反映了我市这5年来教育扶贫工作的进程。自2012年以来，全市累计资助各级各类学校家庭经济困难学生128.42万人次，资助总金额8.66亿元，家庭经济困难学生受助率达100%。

 

推进职业教育建设 服务地方经济发展

遂昌的北界镇距离县城只有27公里，是遂昌著名的“红提之乡”。这个名不见经传的小镇，却有一所在全省范围内都有口皆碑的学校——北界中心成人文化技术学校。多年来，北界成技校凭借着“接地气”的办学理念，通过优化教育资源、推进教育改革创新等多种举措，在服务地方经济上走出了一条特色路径，为地方经济的发展提供了强有力的人才支撑。学校曾先后获得“2017年全国优秀成人继续教育院校（培训机构）”、“2017年全国农村成人教育（社区教育）特色品牌培训基地”、“2017年全国新型职业农民培训基地”、“全国社区教育示范乡镇”（丽水市唯一）、“省级示范性成技校”“省级新型农民素质培训示范基地”和首批“省级社区教育示范学校”等各项殊荣。

北界成技校的校长周建娥告诉记者，北界成技校如今虽然是各种荣誉加身，但在2004年以前走的还是“成教干部”的老路子，“一个老头子，一张破桌子” 就是这所乡镇成技校的全部。 不过，2004年是遂昌所有成技校的转折点，更是北界成技校的转折点。那年，遂昌以地域相邻为原则组建多所区域中心成技校和乡镇成技校，并通过公开竞岗选拔了多名年轻教师担任乡镇成技校骨干，而北界成技校更是作为试点进行了改制。周建娥说，当时划定北界成技校主要服务遂昌北部4个乡镇36个行政村，共有培训教师30人。

改制后的成技校很快显现出了办学优势，各区域中心成技校都紧扣当地经济发展方向，创新培训模式，与省、市、县级等10多个部门联合举办各类培训班，从单一培训发展为多种类培训，各类培训还根据农民的具体需求进行分批办班、滚动教学。而北界成技校很快就找到了适合自己学校的发展路线，在这一波改制潮中得到了蓬勃的发展。

2006年7月27日，时任浙江省委书记习近平一行到北界成技校调研指导，习书记充分肯定了学校“培训农民、转移农民、致富农民”的办学宗旨，并希望成人技校以市场带培训，以基地促就业，让广大农民在家门口实现就业。这十多年来，北界中心成技校与省、市、县级15个部门举办技工、技能、文化等28项培训达3万余人次，助一拨拨农民走上增收致富路。

遂昌县小水家庭农场主祝小水，曾在温州鞋厂打了15年工的他，2001年回乡从事红提种植业。原先都以土方法种植红提，自打连续3期参加新型职业农民培训后，祝小水观念新了，脑子活了，在他自己承包的50亩红提园里运用新技术，抓规模生产，选种优良品种，实施无公害农业生产，成为当地有名的红提种植大户,年收入达到50多万元，成了北界镇红提产业的带头人。祝小水经常说正是成技校促使他成了一名“新型职业农民”。

新路湾镇胡家村的胡银东也是众多回乡创业的人之一，在成技校的指导下，胡银东也从一个葡萄种植的“门外汉”变成遂昌远近闻名的葡萄种植能手，如今的他年收入超过三十万元，创业故事更是上了央视七套。像祝小水和胡银东这样的故事在北界还有很多，技术学校通过各种培训，让农民真正摆脱了贫困，走上了致富的道路。2015年遂昌县成功入围国家级农村职业教育和成人教育示范县。

事实上， 北界中心成技校只是我市成人教育学校服务“三农”，服务地方经济发展的一个缩影。近年来，我市各部级的政府部门都高度重视成人教育工作，不断加强成人教育工作的组织领导和条件保障。目前，我市中等职业教育共开设12大类48个专业，专业结构设置与丽水“培育新引擎 建设大花园”绿色发展战略高度匹配。拥有省级以上骨干示范、特色品牌等专业59个，省级以上实训培训基地56个，比2012年均分别增加一倍多。全市建成省标准化成人技校44所、社区学校165所，与2012年相比，呈几何级增长。近5年，共计完成社会劳动力培训和“双证制”培训100余万人次，并专门成立中国青瓷学院、华侨学院、两山研究院、农民学院、社区学院等教学科研机构，极大地促进地方特色经济发展。