90后美女教师：这个职业让我找到自己的价值

记者 张靖婉

 

最近，热心读者李文秋给本报打来电话，说一定要好好表扬自己孙子的数学老师。李文秋告诉《新壹周》记者，这名老师叫管旭斐，是莲都外国语学校三年级的一名数学老师：“这个老师非常有责任心，去年她就利用自己的业余时间，辅导了孩子们近两个月，去参加省里的创意大赛，最后得了团体二等奖。今年她腿受伤了，可还是坚持柱着拐杖辅导孩子、跟着孩子去杭州比赛，又得了二等奖……最难得的是，辅导都是无偿的，分文不取。”

这个管旭斐老师究竟是怎么样一个人呢？真的有读者说的那么好吗？为了了解更多情况，记者马上行动起来……

 

柱着拐杖陪孩子们去比赛

    在丽水市第二人民医院的住院部，我们见到了管旭斐，一个漂亮的“90后”女生。管旭斐是庆元人，毕业于西京大学，三年前来到莲都外国语学校成了一名数学老师，现在主教三年级的数学。而说起学生家长对自己的赞赏，管旭斐有些不好意思，“其实这些都是我应该做的，没什么特别的呀。”

聊起学生们和比赛，管旭斐才打开了话匣。去年，省科协和省教育厅等十多个单位共同举办了第一届奇迹创意献科星大赛，管旭斐是莲外团队的辅导老师：“这个比赛很有意义，可以让孩子们的建构能力、想象力、创造力及潜能都得到开发。”可因为第一次参加这样的比赛，管旭斐还是碰到了不少困难：“不要说孩子，我自己也是完全没有经验，一切都只能摸索着来，而且只能利用课余的休息时间训练，那段时间我和队员们几乎把所有的课余时间都用上了。”除了赛事本身的难度，参赛选手的心理状态也需要管旭斐把握：“去年他们都才10来岁，承受能力也弱，有个孩子在临比赛前一个星期打了退堂鼓。”这可把管旭斐急坏了，她和孩子、家长反复沟通，好不容易才让大家都上了场。好在，比赛的成绩相当不错，在全省70支代表队中脱颖而出，拿到了团体二等奖，在之后“莲都之光科技大赛”上，他们也拿到了两个一等奖。

今年4月，管旭斐带着孩子们开始备战第二届奇迹创意献科星大赛。虽然已经有了一些经验，但由于这次他们已经是高段的组别，因此大家也不敢掉以轻心。而管旭斐因为4月初腿伤复发，每天只能柱着拐杖上课辅导，等到5月底去杭州参加比赛时，管旭斐的腿伤已经非常严重，几乎无法行走。可即便是这样的情况，她还是坚持跟着孩子去了杭州：“毕竟我是指导老师，肯定要跟着去的。”比赛成绩还是相当不错，得了团体二等奖和个人一等奖。

孩子们取得了不错的成绩，管旭斐却付出惨痛的代价：比赛回来的第二天就直接住进了医院。因为拖延时间太长，不但是膝盖的旧伤，连髋关节和大腿的肌肉也出现了问题。在医院治疗了一个多星期，才能柱着拐杖下地：“没想到会这么严重，主要也怪我自己太大意了。”目前，管老师白天在学校上课，晚上继续回医院住院。虽然自己的腿伤势严重，可想到孩子们管旭斐还是非常开心：“他们能取得这样的成绩真得很棒，是大家努力的结果。”

 

和孩子们一起成长

虽然成为一名真正的老师才三年，可管旭斐对老师这个职业却有了更多的体会：“没有到学校以前，觉得老师的工作也就是备课、讲课、批作业之类常规的，但真正开始成为老师，才发现之前的想法太简单了。除了常规的工作，老师还会碰到各种各样的问题。”

管旭斐就碰到过不少问题：“有个小男生，一年级的时候成绩相当不错，可到了二年级就像完全变了一个人一样，性格脾气变得很怪，成绩也下降了很多。家长很着急，我们作为老师自然也很着急。”管旭斐一开始也不知道该怎么应对这样的情况，后来她慢慢摸索出了一点门道：“我就经常找他聊聊，开始他也不愿意理我，后来慢慢地也就跟我说了，慢慢地也就回到了正轨上。”另外还有一个女生，一年级的时候就常常封闭自己，到了二年级，这种情况达到了顶峰，“一不高兴，她就会跑到角落躲起来，有时还会躲到窗帘里。”管旭斐也就是用经常找她说说话的方式，慢慢走进了她的内心世界。管旭斐说：“对待孩子们，一定要有耐心，给他们建立自信，每个孩子都是潜力股。而要成为一名好老师，除了上课要对孩子有吸引力，更重要的是让他们喜欢你这个人。”而让管旭斐难过的是家长的不理解：“像上次比赛，我们是经过规范的选拔，选出比赛的选手，可就是有家长就觉得我是故意不让他的孩子上场，这让我真得很委屈。”

不过，在莲外的几年时间，管旭斐早已学会如何调节自己的情绪。事实上，管旭斐的用心和努力，早已得到很多家长和同事的认可。杨淑媛是三年级的联系领导，负责联系教学：“我自己也是教数学的，所以平时也听过很多次管老师的课。她很有上进心，对教学工作非常用心，平时好学也刻苦，所以几年下来她的进步是很快，教学很扎实。”雷伟娟是管旭斐的拼班老师，对管旭斐的日常工作非常了解：“管老师对教学工作特别认真，对孩子们也很有耐心，特别是对一些后进的孩子，她特别有关注。我觉得管老师是很有毅力的人，做一件事就会坚持做下去，像我们学校有晚自习，晚饭后晚自习前的时间孩子们基本没什么事，管老师就会留下来利用这段时间带孩子们玩，或帮一些孩子补补课，已经坚持了一个多学期了。像奇迹积木这样的比赛，她全部利用业余时间从零开始一点点自己摸索出来的，取得这样的成绩很不容易，真的花了很多精力和时间。而且她做这些事情完全是自发的、不求回报的，真得很难得”

这短短三年，管旭斐获得的荣誉着实不少：2015学年第一学期“莲外青年教师（新苗）论坛”三等奖、莲都区2016年度小学数学青年教师教学技能评比三等奖、莲都区中小学首届“莲都之光”科技大赛“优秀指导师”、 世界少年奥林匹克数学竞赛“优秀奥数指导教师”、2018年浙江省“奇迹创意献科星”大赛“优秀辅导教师”称号……她还创办了“奇迹创意工作”室，这个工作室目前是“浙江省红领巾优秀社团”。管旭斐表示，自己能成长得如此之快，和学校是分不开的：“我们学校的氛围非常好，对于我们这些新入职的老师，有经验丰富的老师带，帮助我们一起解决遇到的问题，而且学习培训的机会非常多。”

虽然经历过不少艰辛与磨砺，管旭斐却说自己越来越喜欢教师这个职业：“我很喜欢这些可爱的孩子们，虽说我是他们的老师，但很多时候我们其实是一起成长。我很享受在这里的每一节课、每一天，它是我青春奋斗的足迹，也让我找到自己的价值。”